略论宋教仁的教育思想

宋教仁的教育思想是丰富的,主要表现在教育与革命、教育先行、教育与社会改良等方面。     

建设教育实习基地的理论与实践研究

教育实习是师范院校教育教学活动的一项重要内容。建立相对稳定的教育实习基地是教育实习中理论与实践联系的必由之路;质量至上、互惠互利、友好协商是建设教育实习基地的准则;坚持解放思想、实事求是、大胆创新、与时俱进,才能使教育实习基地的建设不断适应新形势、实现新飞跃。     

浅谈现代远程教育对武警院校教学的深远影响

武警院校拥有丰富的教育资源，依托武警部队日益健全的内部网络系统，大力开展现代远程教育，能够更加紧密院校与部队的联系，及时了解部队的需求，制定出更加符合部队实际的课程体系，更大限度发挥现有教学资源的效益。由于远程教育具有方便快捷，受时间、空间局限小的特性，弥补了由于武警部队点多、线长、面广，分布相对分散，导致部队官兵学习时间不固定、人员难以集中等不便的问题，为武警部队官兵获取文化知识，学习科学技术提供了新的途径。     

论中国教育现代化中的依附性问题

按照依附理论,从历史发展的过程及社会结构的角度来看,中国教育现代化有很强的依附性特征。基于此,中国教育在其现代化过程中,必须在利用依附发展特性的基础上,摆脱、超越对西方发达国家教育的依附;中国教育现代化必须处理好与经济发展、政治民主、法制建设之间的关系,以此促进自己的现代化进程。     

军校的改革在于开放

分析了我军院校发展中存在的问题,提出了培养合格军事人才军校必须采取的措施,阐明了军校教育必须从封闭走向开放,才能在世界军事斗争中处于不败之地。     

高校现代教育技术应用现状及发展趋势

通过对高校现代教育技术应用现状的分析,阐述了高校现代教育技术应用的发展趋势。     

搞好专业实验教学之管见

针对新形势下武警学院专业实验教学的现状,分析当前专业实验教学和仪器设备管理工作存在的问题,提出了深化教学改革、搞好专业实验教学的建议。     

基于教育价值论视角探析兵团精神的教育价值

兵团精神是社会主义核心价值体系在兵团的具体体现,是兵团文化的核心与精髓,是指引兵团人实现兵团跨越式发展和长治久安的精神动力和智力支持。开展兵团精神教育是屯垦戍边和＂教育戍边＂事业进程中的一个重要课题。本文在教育价值论的视角下分析开展兵团精神教育所依托的优势资源,包括文化资源优势、特殊体制优势、理论指导优势及实践经验优势等,并在此基础上分别从本质属性、理论创新及学生发展三个方面进一步探讨了兵团精神的教育价值。     

基于程序设计类课程的教育技术本科生创新思维培养研究与实践

本文基于ATDE创新教育理论,以程序设计类课程为教学阵地,对教育技术本科生创新思维培养做出了相关探索与实践。创新思维是高级的问题解决活动。培养学生的创新思维更多体现在对学生解决问题的策略应用方面。对此,本文通过给出的案例,从不同角度详细介绍了程序设计类课程对培养教育技术本科生创新思维的实施对策,以期对提高本专业建设做出有益的探索。     

关于新时期高校党校教育有效性的几点思考

在当前政治、经济、科学技术发展的新形势下,高校党校只有提高教育实效,才能实现党校的功能,保持党校的生命力。文章从党校教育内容、对象、形式、手段等方面,提出了高校党校提高教育实效的对策,即以教学内容体系的创新来实施“示范工程”;以扩展培训对象来实施“规模工程”;以教育形式和手段创新来实施“品牌工程”;以加强科学研究来实施“质量工程”。